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红红木棉燃激情 缕缕书香溢满园——5657威尼斯青蓝工程青年教师读书分享会

发布时间:2021-04-08 作者:admin 发布者:admin 阅读 : 818

一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。为进一步提高教师的文化素养,促进教师的专业发展,激发教师的读书热情,3月30日晚7:305657威尼斯在富春校区会议室举行了寒假读书心得体会分享会。本次活动由教研室林丛副主任和陆卡老师主持,校长林国清及本届青蓝工程徒弟出席。

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本次读书活动一共汇编45篇读书心得体会,林校长和6位青年教师结合自己的工作学习经历,畅谈自己的阅读感悟。

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陈巧芳老师分享了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书,她说阅读此书如同进行了一次心灵之旅。作者帕尔默先生不灌输深奥的理论,而是用一个个真实的教学案例讲述师生关系,教师和学生应建立起共同体,把自身的独特优势整合于教学中,在自我、学生、学科的密切联系中发挥有效的教育力量。这本书适合那些体验过快乐与痛苦的时日,热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯的教师。

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雷周老师分享了《做卓越教师》一书,他说读这本书如同听一位既富有思想又极具演讲水平朋友的演讲,告诉教师们如何进行心理健康的调试,如何学做幸福的教师。书中提到“一个人想要自己成为怎样的人,他就能成为怎样的人”、“今天做事的态度,决定了明天存在的状态”,这些句子值得细细品读、慢慢体味。做教师,就要努力做卓越的教师,这不仅仅是教师个人事业的追求,更是一份沉甸甸的责任。

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王萍萍老师和尤晶晶老师都分享了窦桂梅的《玫瑰与教育》一书。窦桂梅,清华大学附属小学副校长,此书是有关作者和教育的故事,记录着作者教育生命一次次花开的轨迹,书写“玫瑰”对教育的一片真情和对生活的热爱,对事业、家庭、爱情的体悟。小红花的故事让教师为之一颤,每个孩子都需要教师以公正、温暖的心去滋养。除了浇灌小小的花草,教师也应自我浇灌,立足当下,着眼一生,留一缕芬芬于人间。

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林娜老师分享了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,书中提出一百条建议,解决中小学教师的实际问题,提高教育教学质量,不仅有实际案例,又有精辟的理论分析。林娜老师结合自身教学工作,从自身出发解读本书,分享与反思教学工作上的经验体悟。她谈到苏霍姆林斯基对教育事业充满热爱,深爱着每一个学生。对教师来说,这些建议是一面镜子,也是一份指南,每一位爱教育的人,都能从中有所得。

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陈君鸣老师分享了柏拉图的《理想国》一书,用简明易懂的讲解结合图片介绍了柏拉图的“洞穴理论”,解读了柏拉图的教育思想内涵,并结合自身分析了教育者和受教育者的处境,给出了自己的建议和反思。柏拉图的《理想国》还有许许多多值得今人借鉴和学习的教育思想,要真正吸收柏拉图的思想精髓,还需教师们继续深入学习,继续传承与发展大哲学家的教育思想。

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林国清校长为青年教师推荐了《深度学习:批判性思维与自主性探究式学习》一书,作者以实际案例强调如何在这些探究中学习批判性思维,培养协作能力和社交能力,同时不忽略知识的学习和测试。林国清校长阐述了“深度学习”的六项核心策略,如赋权,激励学生成为学习的主宰者;情境化,将学习经验与科目联系起来;力求真实,为学生的学习经验提供意义;延伸,将学习扩展到学校以外;激励,为每个学生定制化学习;利用互联网等。林国清校长的发言脉络清晰,理论透彻,对广大青年教师极具启发意义。最后,林国清校长还鼓励青年教师应多读书,多实践,积极参加教科研活动,把所学与教学实际相结合,更进一步提升与发展。

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站在巨人的肩上,可以看得更远;以书作垫脚石,可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行。


供稿:郭元硕   郑芳芳

审核:林   丛

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